一、基本信息
作者：荊楓
出版社：江蘇鳳凰少年兒童出版社
出版時間：2023年3月
ISBN：978-7-5594-7326-4
定價：38.00元/冊
適讀年齡：7-14歲
二、作家簡介
荊楓，1997年生于江蘇常州，畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)。江蘇省作家協(xié)會會員、魯迅文學(xué)院青年作家班學(xué)員（2021年）、江蘇省作協(xié)第四屆“雨花寫作營”學(xué)員，在《中國作家》《中國校園文學(xué)》《西部》《綠洲》《飛天》等刊發(fā)表小說、劇本，參與編劇的廣播劇《謀將來永遠(yuǎn)幸福——張?zhí)住帆@第十六屆全國精神文明建設(shè)“五個一工程”優(yōu)秀作品獎。
三、內(nèi)容簡介
該部小說以“雙減”為背景，描寫了兩個家境差異巨大的少男少女來到同一個城市并成為了好朋友，兩人一起經(jīng)歷了這個時期的孩子會遇到的煩惱，在各種不可避免的煩惱中，一路碰撞、交集，共同成長。小說突出了城鄉(xiāng)跨越與教育和解的主題，構(gòu)勒出身邊可觸摸的桃源般的新農(nóng)村景像。
小說融合了常州諸多的地理、人文元素，黑瓦白墻的青果巷、奇幻的中華恐龍園、風(fēng)景如畫的西太湖，神秘的攬月灣廣場，欣欣繁榮的星河鎮(zhèn)，花卉齊放的苗木市場，還有熟知的淹城電視臺、圖書館……一個個耳熟能詳?shù)牡赜蛎麆冁告傅纴?，好像在講述身邊的故事。
四、《星河鎮(zhèn)見》大綱
第一章：外省來的新同學(xué)
淹城市第一中學(xué)新學(xué)期開學(xué)了，初一2班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的第一名和第二名都不是本地的學(xué)生，一個是來自鄉(xiāng)下的女生林月，另一個則是來自大城市的男生江曉星。老師讓林月和江曉星做了一周的代理班長和副班長，林月并不懂很多淹城本地的習(xí)慣，因而鬧了笑話，江曉星則是對于班長這個職務(wù)完全消極怠工，最后老師選了其他的同學(xué)來做班干部，同學(xué)們也從中明白了，學(xué)習(xí)成績好并不代表一切。
第二章：李梅的毛線花
林月的同班同學(xué)李梅穿了一件很漂亮的毛線衣，但有一天，這件毛線衣上的毛線花被人剪掉了，隔壁班打抱不平的同學(xué)認(rèn)為是2班的陸春華做的，因為陸春華家庭條件差并來自鄉(xiāng)下。在林月為同學(xué)說話之后，就連林月自己也被懷疑了，班里的同學(xué)們都在幫兩個女生說話，林月發(fā)現(xiàn)自己怎么說都無法說服別人，而江曉星三言兩語就能使人信服，這僅僅是因為他們來自不同的地方。
第三章：書包飛起來了
“雙減”政策之后，作業(yè)少了很多，同學(xué)們卻一下子不知道怎么利用課余時間了。2班班干部們組織了一場和1班同學(xué)們的比賽，在比賽中，大家變得更加團(tuán)結(jié)，也明白了課余時間到底該“怎么玩”，也清楚了今后該“怎么學(xué)”。
第四章：受歡迎程度排名表風(fēng)波
有一天，班里的同學(xué)們在傳，體育委員在睡午覺的時候說了夢話，據(jù)他周圍的同學(xué)說，是2班一個女生的名字，大家都在班里找體育委員喜歡的那個女生會是誰。還有好幾個男生在課后給班里的女生排了一個表，把男生認(rèn)為討人喜歡的女生排在前面，不那么受男生歡迎的女生放在后面，女生們一開始不屑一顧，但很快，為了能在那個名單上排名更靠前一點，大家都用上了各種手段。林月則做了一張同樣的表，上面列滿了班里男生們的名字，讓女生們來投票，情況這才一下子顛倒了過來。
第五章：秋游
學(xué)校組織初一初二的同學(xué)們在本地的歡中華恐龍園秋游，老師按照男女生的學(xué)號給大家分組，林月和班里的班花小美女江晗分到了一組，中午在附近的森林公園野餐的時候，他們遇到了一個虐待寵物的人，江晗、林月以及他們組里的其他小伙伴們用自己的辦法教訓(xùn)了這個人，并且將小狗帶走送往救治中心，江晗領(lǐng)養(yǎng)了這只狗，因為這一次秋游，江晗和林月成為了好朋友。
第六章：軍訓(xùn)（一）
第七章：軍訓(xùn)（二）
初中部的軍訓(xùn)因為酷暑延期了，直到下學(xué)期才開始，而軍訓(xùn)的地點就在江曉星借住的星河鎮(zhèn)，星河鎮(zhèn)是淹城下面的一個小鎮(zhèn)。林月驚喜的發(fā)現(xiàn)，星河鎮(zhèn)和她的家鄉(xiāng)像又不像，在軍訓(xùn)的幾天里，大家發(fā)現(xiàn)，林月在學(xué)習(xí)成績好之外，還有這么多的優(yōu)點：她特別能吃苦，很有毅力，會自己做飯洗衣服……而林月也因為一個意外來到了江曉星在星河鎮(zhèn)借住的家中，她這才發(fā)現(xiàn)，在大家眼里來自大城市高高在上的江曉星，也有著不為人知的一面。
第八章：琪琪的歌唱夢
姑媽家的小堂妹琪琪今年剛剛小學(xué)三年級，淹城本地電視臺有一檔校園歌唱比賽節(jié)目，琪琪很想去，但姑媽和姑父卻不同意，林月和她的小伙伴們決定幫助琪琪實現(xiàn)自己的夢想。他們自己查攻略帶著琪琪去了現(xiàn)場，雖然琪琪沒有成功入選，卻也圓了琪琪的小小歌唱夢。晚上，姑媽問林月，她的夢想是什么，林月說，她的夢想是，想要把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)成像是星河鎮(zhèn)那樣的新農(nóng)村……
第九章：星河鎮(zhèn)見
馬上要升初二了，期末考就要來了，作為創(chuàng)新班，1班和2班總共有100位同學(xué)，每年的1班和2班都需要通過考試來確定同學(xué)們的去留，如果2班有同學(xué)沒有考進(jìn)前100名，她就必須在初二離開二班，去別的班學(xué)習(xí)，誰也不想離開，2班的同學(xué)們互幫互助，期盼著新學(xué)期還能繼續(xù)做同學(xué)，并且大家約定了，等到暑假，一塊兒再回軍訓(xùn)的星河鎮(zhèn)玩。
五、精彩點評
《文學(xué)報》編輯李凌?。?/span>這是一部至純至真的小說，主人公是一群生活在常州的普通少年，他們來自不同的地方和家庭，帶著各自的歡樂與煩惱、希望和向往，在求學(xué)的路上產(chǎn)生了碰撞和交集。作者用自然、誠懇的筆調(diào)記錄下少年們在青春蛻變中獨(dú)特的生命體驗，把自己在平日觀察到的種種細(xì)節(jié)、人與人之間的微妙情感嵌入到?jīng)]有太多戲劇性的故事里，不回避成長過程中的陣痛，努力思考、探尋青春期少年隱秘、復(fù)雜、向善、求真的內(nèi)心世界。因其真摯和真實，在閱讀的過程中常常會有代入之感，回想起自己曾經(jīng)歷過的青春，這或許也是一種獨(dú)特的文學(xué)記憶。
著名兒童文學(xué)作家簡平：這是一部成長小說，一部融匯有常州和武進(jìn)的地理、人文元素的青少年文學(xué)，清新自然，生活氣息濃郁，主人公、初中女生林月與她的同學(xué)們的故事里有許多讓我們心領(lǐng)神會的東西。成長并不輕松，成長也會付出代價。
六、作家創(chuàng)作談
我創(chuàng)作的長篇兒童小說《星河鎮(zhèn)見》近日由江蘇鳳凰文藝出版社正版。這部小說以“雙減”為背景，以一群淹城中學(xué)少男少女的學(xué)習(xí)、生活為題材，呈現(xiàn)了一個個貼近孩子們生活的故事。小說融合了常州、武進(jìn)諸多的地理、人文元素，黑瓦白墻的青果巷、奇幻的中華恐龍園、風(fēng)景如畫的西太湖，神秘的攬月灣廣場，欣欣繁榮的星河鎮(zhèn)，花卉齊放的苗木市場，還有武進(jìn)人熟知的淹城電視臺、淹城第二圖書館……
寫這部小說的緣由，可能我確實和兒童文學(xué)有緣分，這是我打開文檔想要寫這篇創(chuàng)作談時冒出來的第一個想法。我的第一本正兒八經(jīng)的啟蒙書是冰心兒童文學(xué)獎獲獎作品集，記不得里面是哪一年的獲獎作品了，也記不得是哪個出版社的了，但卻還很清晰地記得，是一本白色的，封面過于樸素，但翻開來，每一篇文章都是一段奇幻瑰麗的冒險，字里行間或許還夾雜著當(dāng)時的小讀者們無法想明白的種種成年后才能理解的奧妙道理，對當(dāng)時的我來說，那些文章是美妙的、能夠滿足我好奇心的，也是能夠光明正大在家長老師眼皮子底下看的“課外書”。非常有幸的，雖然沒有寫過特別多的兒童小說、童話，但是寥寥幾篇都成為了泛著墨香的白紙黑字，而現(xiàn)在第一本署下我名字出版的小說也是兒童文學(xué)，更遑論這本顏色可愛的小小的書也是在忙碌的工作間隙中無心插柳、一點一點地攢出來的，兒童文學(xué)與我的緣分當(dāng)真不淺。
寫《星河鎮(zhèn)見》的時候，我會想到十來年前那個小小的我跟隨著書頁顛簸所經(jīng)歷的那一個個世界、一段段冒險，兒童文學(xué)的老前輩們早已為我們打造好了勇者們出發(fā)冒險所要乘坐的船，而我也從乘客變作了水手。我記得我小時候看到的那些故事大多都是非常日常接地氣的，朦朧又溫暖，書里講述著和讀者們差不多年紀(jì)的孩子們的生活，打打鬧鬧，充滿了孩子氣的雀躍與煩惱，快樂是簡簡單單的。煩惱，在成年人的眼中看來也不值一提，但對書里書外的孩子們來說，生活中的每一件事，都是一場驚心動魄的冒險，所以在《星河鎮(zhèn)見》中，并沒有太跌宕起伏的故事，它是一本從濕潤的生活中汲取養(yǎng)分生長出來的小花，充滿了泥土的腥氣和露水的潮濕，是如路邊的第一朵迎春花一般孱弱，如老房子里滿墻嬰兒畫一般稚嫩的作品，但第一朵迎春花未必不能喚醒一整個春天，畫嬰兒畫的那只手未必不能創(chuàng)作出精美的大作。正如寫下這本書的我和閱讀這本書的小讀者們，我們未必不能憑借它在文學(xué)的道路上，揚(yáng)起帆，為這艘大海中航行的巨輪或早或晚，奉獻(xiàn)出自己的一份力。
書中很多故事，取材于我自己的兒童時代、少年時代，所以在和我?guī)孜唤虝说睦蠋熍笥褌兞奶鞎r，驚覺現(xiàn)在的孩子們的生活和十年前的我們也已經(jīng)有了很大的不同，我們的父母和小讀者們的父母在教育理念上也有了很大的不同。但我想，無論如何，無論什么時代，孩子們都是最有朝氣，最有想象力的，只是在最有想象力的年紀(jì)，我們還無法很好地講述好我們想講述的故事，我希望能夠通過這本小書，通過平實的語言，朦朧溫暖的日常故事，和大家一起，走上文學(xué)這條道路，登上茫茫書海中的勇者之船。
