適逢“六一”兒童節(jié)臨近，曹文軒帶著他的新小說(shuō)《穿堂風(fēng)》歸來(lái)。自從去年獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”后，曹文軒就一直在探索他的小說(shuō)之“新”， 新的含義包括“新的思考”“新的理念”“新的氣象”，當(dāng)然作為得獎(jiǎng)后的第一部作品，《穿堂風(fēng)》也是他文學(xué)創(chuàng)作的新起點(diǎn)。兒童文學(xué)不僅給孩子帶來(lái)想像的空間，也能給予成年人一些思考。
對(duì)于曹文軒的這部新作，該如何去解讀，又該如何理解他想要傳遞的價(jià)值觀，則需要一一剝開(kāi)《穿堂風(fēng)》里那層層的風(fēng)景去體會(huì)。書(shū)中有這樣一句話：“享受著穿堂風(fēng)的孩子們，有時(shí)會(huì)想到橡樹(shù)，但更多的時(shí)候會(huì)將他忘掉——忘得干干凈凈，仿佛油麻地壓根兒就沒(méi)有這個(gè)叫橡樹(shù)的男孩。”而一部好的作品也是孩子們的“穿堂風(fēng)”，你可以享受其中，其樂(lè)無(wú)窮。但若不去思考與想象，那些深刻的成長(zhǎng)印記也將隨風(fēng)而逝。
人性的命題是文學(xué)不可回避的
晶報(bào)：您的新小說(shuō)《穿堂風(fēng)》讀起來(lái)有點(diǎn)淡淡的憂傷，我們看到一個(gè)關(guān)于孩子自尊心在故事，您最想通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)什么？
曹文軒：還是想對(duì)人性進(jìn)行審視和思考。橡樹(shù)（書(shū)中小主人公）因?yàn)楦赣H的原因，受到人們的歧視和排斥，所以當(dāng)村里失竊時(shí)，人們首先就會(huì)懷疑他。但是大家都沒(méi)有想到的是，橡樹(shù)是個(gè)非常自尊的孩子，他用一種近乎悲壯的方式來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。這個(gè)故事里包含了很多人性的命題，對(duì)尊嚴(yán)的維護(hù)，對(duì)美好的追求，人與人的關(guān)系等等，都是文學(xué)不可回避的。
晶報(bào)：每個(gè)人都是從兒童成長(zhǎng)起來(lái)的，但兒童的心理世界又常被成人所忽視。《穿堂風(fēng)》讓我們看到了孩子們的世界豐富而細(xì)膩的，您是否想用兒童的視角來(lái)審視成年人？
曹文軒：我的兒童文學(xué)作品不僅孩子能看，成人也能看，而且據(jù)統(tǒng)計(jì)，閱讀我作品的有三分之一的讀者是成人?！洞┨蔑L(fēng)》中男孩橡樹(shù)遇到的問(wèn)題其實(shí)也是我們所有人都會(huì)遇到的，是新世紀(jì)中國(guó)人各種情感的組合。這個(gè)故事就像一面鏡子，照出我們所有人的生活狀態(tài)，不只對(duì)孩子，我相信對(duì)成年人也有啟發(fā)。
沒(méi)有風(fēng)景就沒(méi)有我的小說(shuō)
晶報(bào)：在您的作品中，我們經(jīng)常能看見(jiàn)“田野”“河流”“樹(shù)林”等鄉(xiāng)村景色，給人清新之感。對(duì)風(fēng)景的描寫(xiě)是否成為您作品中很重要的元素？
曹文軒：我的作品歷來(lái)對(duì)風(fēng)景都非常重視，在我看來(lái)，生成美的途徑盡管千條萬(wàn)條，但最重要并最容易收到效果的途徑就是描寫(xiě)風(fēng)景。風(fēng)景，是與古人天人合一的理念緊密相關(guān)的，表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)大自然的敬畏。在我看來(lái)，小說(shuō)中的風(fēng)景和小說(shuō)中的人物同樣重要。我寫(xiě)過(guò)很多風(fēng)景，不只是故鄉(xiāng)的葦蕩草木河流，還有北方草原地區(qū)的群山溝壑，沒(méi)有這些風(fēng)景，也就沒(méi)有我的小說(shuō)。
晶報(bào)：說(shuō)到鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫(xiě)，很自然就會(huì)讓人想到沈從文。您的文風(fēng)也似乎與他有相似之處？
曹文軒：是的，沈從文對(duì)我的創(chuàng)作影響很大。但除此之外，對(duì)我影響較大的作家還有魯迅、汪曾祺、俄國(guó)的蒲寧、日本的川端康成也是我喜歡的作家。
好的兒童文學(xué)作品一定超越國(guó)界
晶報(bào)：隨著您的多部作品被譯為英、法、德、日等多種語(yǔ)言，您是否會(huì)針對(duì)外國(guó)讀者的口味來(lái)調(diào)整風(fēng)格？
曹文軒：不會(huì)。我的作品寫(xiě)的是中國(guó)人的故事，素材是中國(guó)的，但是主題是世界的，像《草房子》《青銅葵花》等翻譯到國(guó)外都很受歡迎，并不存在閱讀障礙和讀者接受的問(wèn)題。好的兒童文學(xué)一定是超越國(guó)界的，它傳達(dá)的內(nèi)涵是整個(gè)人類(lèi)都會(huì)遇到的。
晶報(bào)：我們知道您在去年獲得了“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，您也是第一個(gè)獲此殊榮的中國(guó)作家。現(xiàn)在回頭再來(lái)看這個(gè)獎(jiǎng)，您還有什么想說(shuō)的嗎？
曹文軒：獲獎(jiǎng)不僅是對(duì)我本人創(chuàng)作的表彰，更是對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)的認(rèn)可。但對(duì)于一個(gè)作家而言，走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一切就成為過(guò)去式，最根本的還是要繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，一個(gè)作家離了作品，什么都不是。所以我也在鞭策自己，寫(xiě)作出更多的好作品。
晶報(bào)：您在頒獎(jiǎng)典禮的致辭上說(shuō)“寫(xiě)作便是建造房屋”，這個(gè)“房屋”是為小讀者建造的，還是為您自己建造的呢？
曹文軒：“房屋”為孩子們建造，也是為自己建造。
晶報(bào)：您是否有考慮過(guò)創(chuàng)作一些非兒童類(lèi)的作品？
曹文軒：目前還是以兒童文學(xué)創(chuàng)作為主吧，接下來(lái)除了繼續(xù)創(chuàng)作幾部新小說(shuō)，還在醞釀一部留守兒童題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
越來(lái)越優(yōu)秀的作家來(lái)書(shū)寫(xiě)童年
晶報(bào)：如今國(guó)內(nèi)文壇有多少優(yōu)秀的成人作家在為孩子寫(xiě)作？
曹文軒：還是有很多的。比如趙麗宏的《童年河》，張煒的《尋找魚(yú)王》，畢飛宇的《蘇北少年堂吉訶德》等，越來(lái)越多的優(yōu)秀作家來(lái)書(shū)寫(xiě)童年，來(lái)為孩子寫(xiě)作，必定會(huì)對(duì)中國(guó)的兒童文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)新的視野和新的發(fā)現(xiàn)，注入更多新鮮的血液。
晶報(bào)：不過(guò)現(xiàn)在的孩子似乎更喜歡看外國(guó)兒童文學(xué)。
曹文軒：我看過(guò)很多外國(guó)的兒童文學(xué)書(shū)籍，也跟很多外國(guó)的兒童文學(xué)作家交流過(guò)，我覺(jué)得國(guó)外兒童文學(xué)書(shū)籍之所以受歡迎，是因?yàn)橹袊?guó)的孩子覺(jué)得它們寫(xiě)出了自己的故事。但我覺(jué)得，中國(guó)也有很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，他們描寫(xiě)了很多中國(guó)的故事，適合孩子們閱讀，并能影響他們。
晶報(bào)：您如何激發(fā)創(chuàng)作靈感以及積累素材？是否有隨手記筆記的習(xí)慣？
曹文軒：除了寫(xiě)作，我其它的時(shí)間都是在閱讀，在閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系中，閱讀永遠(yuǎn)是第一位的，只有不斷的閱讀才會(huì)讓你的寫(xiě)作擁有不竭的源泉。在閱讀中遇到讓我靈光一閃的東西，我會(huì)記在心里，或者寫(xiě)在本子上。接下來(lái)在我坐飛機(jī)時(shí)、吃飯時(shí)或者其它空閑時(shí)間，我腦子里都在想著一個(gè)故事，并且一次次打斷，一次次重新寫(xiě)，直到這個(gè)故事像畫(huà)面一樣清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都看得清清楚楚，那時(shí)我把它們寫(xiě)在紙上，這就是一個(gè)故事了?！痘鹩 返撵`感來(lái)源就是我在閱讀蕭紅的一篇小說(shuō)時(shí)，看到的一句話，這句話只有十幾個(gè)字，但我覺(jué)得它們可以引出一篇精彩的故事，于是最終誕生了《火印》這部十幾萬(wàn)字的小說(shuō)。
道義、審美、悲憫情懷是兒童文學(xué)的核心價(jià)值觀
晶報(bào)：您想通過(guò)兒童文學(xué)傳達(dá)給孩子們最核心的價(jià)值觀是什么？
曹文軒：文學(xué)的使命大概是為人類(lèi)提供良好的人性基礎(chǔ)，有利于人性的改造和進(jìn)化。兒童文學(xué)的讀者是孩子，而孩子關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)。道義、審美、悲憫情懷都是兒童文學(xué)必不可少的核心價(jià)值觀。文學(xué)一開(kāi)始就是以道義為宗的，如歌頌無(wú)私、真摯、同情弱小、扶危濟(jì)困、反對(duì)強(qiáng)權(quán)、抵制霸道、追求平等、呵護(hù)仁愛(ài)之心等。悲憫情懷（或叫悲憫精神）是文學(xué)的一個(gè)古老的命題，也是一個(gè)永恒的命題。文學(xué)正是因?yàn)榫哂斜瘧懢癫堰@一精神作為它的基本屬性之一，它才被稱(chēng)為文學(xué)，也才能夠成為一種必要的、人類(lèi)幾乎離不開(kāi)的意識(shí)形態(tài)。另外，文學(xué)比其它任何精神形式都更有力量幫助人類(lèi)養(yǎng)成情調(diào)，使人性在質(zhì)上得到極大的提高。
晶報(bào)：“六一”兒童節(jié)快到了，請(qǐng)送給孩子們一段話吧？
曹文軒：閱讀是盞燈，導(dǎo)我去遠(yuǎn)方；閱讀是艘船，渡我去彼岸。愿所有的小讀者們都能通過(guò)閱讀完善自我，健康成長(zhǎng)。