江蘇作家網(wǎng)訊 2019年11月8日-15日，江蘇省作協(xié)在南京舉辦江蘇文學院第2期中青年作家高級研修班、江蘇省作協(xié)第31期（江蘇文學院第3期）青年作家讀書班。來自全省25位高級研修班學員、33位青年作家讀書班學員及來自山東、甘肅、寧夏的6位青年作家參加學習。
省作協(xié)黨組成員、書記處書記、《鐘山》雜志主編賈夢瑋出席開班儀式，并就習近平總書記關于文藝工作系列重要講話精神作學習專題輔導。
此次培訓充分利用第二屆揚子江作家周契機，邀請了21位國內(nèi)外著名作家、雜志主編授課。其中15位為茅盾文學獎、魯迅文學獎獲得者，2位為國際文學獎項獲得者，師資力量雄厚。
11月9日上午，《西湖》雜志主編、著名小說家吳玄為兩個班學員授課《大敘事與小敘事》。吳玄總結了19世紀與20世紀以來的敘事變革以及21世紀敘事變化的幾種可能，并提出以傳統(tǒng)意識流重新添加要素的形式來完成21世紀敘事風格的轉(zhuǎn)變的寫作手法。
下午，浙江省作協(xié)主席、著名作家艾偉以《靜靜的頓河》《安娜卡列尼娜》《百年孤獨》等經(jīng)典文本為例，為高級研修班的學員作了《文學的內(nèi)在邏輯》專題講座，闡釋小說如何收集、儲存、拓展人類的生存經(jīng)驗。他認為小說是道德的懸置地帶，文學自有其內(nèi)在的運行邏輯與判斷標準，在善良與殘忍、情感與理性的交鋒中，揭露出人性最核心的秘密。
第四屆魯迅文學獎獲得者、著名作家田耳為青年作家讀書班授課《怎樣開始講故事》。在近3個小時的授課中，田耳緊緊圍繞如何寫好故事的“起、承、轉(zhuǎn)、合”，并結合具體例子，為廣大學員的創(chuàng)作提供了必要的指導，學員們認真聽講，并與老師進行了交流。
11月11日上午，中國作協(xié)書記處書記、著名作家邱華棟以“小說的創(chuàng)新性”為主題為高級研修班授課。邱華棟以諾貝爾文學獎獲得者奧爾罕·帕慕克的《我的名字叫紅》、胡里奧·科塔薩爾 《跳房子》為例，講解這些文本如何將游戲性、內(nèi)部結構和小說本身承載的社會批判內(nèi)容完美地結合在一起。他同時從游戲視角介紹小說類型和寫作手法，結合作品說明小說的意義和游戲之間具有一座堅固橋梁。在邱華棟聲情并茂的作品朗誦中，小說故事栩栩如生地展開在學員面前。
北京大學教授、詩人臧棣在江蘇青年作家讀書班為青年作家授課。臧棣以“當代詩的轉(zhuǎn)向”為主題，通過多首例詩為大家上了生動而充實的一課，引發(fā)了學員們的熱烈討論。
下午，周曉楓、田耳來到江蘇文學院高研班，對學員進行創(chuàng)作指導。兩位作家分別就學員龐羽、湯成難、趙苓岑、陸秀荔、李嘉茵、楊莎妮等人的小說，進行解讀與分析。田耳從小說的內(nèi)容、敘事以及小說的開頭與結尾等方面，結合自身的生活實踐與創(chuàng)作經(jīng)驗，對作品展開解讀，對龐羽、湯成難等人的小說語言給予了肯定。著名散文家、老舍文學院專業(yè)作家周曉楓有著多年編輯經(jīng)驗和創(chuàng)作經(jīng)驗，她對陸秀荔、李嘉茵、楊莎妮三位學員的作品給予了詳細指導，尤其在小說的結構設計和爆發(fā)力上，給出了切實的修改意見。周曉楓還以三角形結構、蛇形結構等寫作技巧，闡述由小說結構產(chǎn)生的藝術張力。
作家羅偉章與青年作家讀書班學員探討交流“小說的尺度”這一主題。羅偉章認為，寫作需要葆有恒久的熱愛與耐心，堅持寫作才會有所收獲，小說的尺度出自于自己的內(nèi)心，遵從本心是寫作溝通靈魂、與自我對話的根基。課堂氣氛活躍，學員們普遍反映從中受益頗多。
11月12日上午，河北作協(xié)副主席、著名作家胡學文為江蘇文學院中青年作家高級研修班學員授課《文學與地域》。胡學文指出寫作是個性化的勞動，寫作風格是區(qū)別作家的重點，也是決定讀者喜愛程度的關鍵，同時輔以卡夫卡、托爾斯泰等實例闡述作家風格與成長環(huán)境、生活條件等因素的關系，引出地域?qū)ξ膶W風格塑造的重要影響。他提出“地域文化雖不可以決定作品的優(yōu)劣，卻是一個人寫作風格形成的重要因素”，每個作家都有自己的識別碼，他就如何在小說中打下自己的識別碼以及人物出場、小說對話等創(chuàng)作技巧展開講解，給予學員創(chuàng)作上的輔導。
著名詩人、文學批評家歐陽江河為青年作家讀書班學員作題為《當代寫作的“現(xiàn)場”問題》的主旨授課。歐陽江河著眼于國際化的文學視角，跳出“文學”看文學，從文學的形態(tài)、差異、自我介入等多個方面深入講解，并通過文學“共和國”和“殖民地”的生動比喻，使學員們深刻了解了寫作的“現(xiàn)場”問題。
下午，甘肅省作協(xié)副主席，著名小說家、詩人葉舟以《從敦煌到南京——一種文學地理上的發(fā)現(xiàn)》為題，為高級研修班學員授課。他以河西走廊一帶的文學地理為依托，以漢武大帝的歷史故事、陳忠實的《白鹿原》、西方經(jīng)典《一只船的故事》等為切入口，分享了作家與地理的文學關系，講解了作家應該如何確立自己的創(chuàng)作態(tài)度，從一般地理上升到文學地理，以及作家如何合理豐富地展開想象力和書寫力等問題。
著名作家黃詠梅以具體作品為例，為青年作家班學員描述了小確幸時代的寫作現(xiàn)狀，提出小確幸時代的寫作不能滿足于一個故事的呈現(xiàn)，而要致力于發(fā)掘故事背后的意義。她從三個方面分析了作家和現(xiàn)實的關系，一是溫情關系，作者對現(xiàn)實的認同感；二是緊張關系，作者對時代的態(tài)度是警惕、懷疑和追問；三是抗爭關系，因現(xiàn)實和作者內(nèi)心存在評價標準差異而產(chǎn)生的抗爭。
11月13日上午，在高級研修班的課堂上，四川省作協(xié)主席、著名作家阿來強調(diào)了文學的普遍性的重要價值。他以惠特曼與狄金森兩位詩人的作品為例，深入淺出地分析西方文學中對肉身和靈魂的書寫；進而又以《木蘭辭》等為例，闡述中國文學在敘事性偏弱的情況下怎樣展開書寫。他說，小說是一種非常好玩的游戲，不要放棄游戲性，要處理好文學的語言，說服人最終要靠語言和人物；要努力講好故事，講好人與人之間的關系變化，寫好人的職業(yè)。
著名作家陳應松以《寫哪兒？寫多少？》為題為江蘇青年作家讀書班學員授課。在授課中，陳應松認為作家應跳脫熟悉和同質(zhì)的生活，寫我們內(nèi)心渴望了解的生活，追尋精神的遠方，努力實現(xiàn)自身的辨識度。在寫作實務上，他提及寫作者可以通過實地采訪和從歷史舊聞中找尋素材，聯(lián)結當下并加以改造，以此作為一條有效的寫作途徑。他還鼓勵青年作家堅持寫作，始終保持激情和先鋒精神。課后，青年作家就自己關心的創(chuàng)作問題和陳應松進行了交流。
下午，法國作家多米尼克·西戈和英國作家西蒙·范·布伊來到江蘇中青年作家高級研修班，開展文學對談。多米尼克師從戰(zhàn)地記者的工作體驗出發(fā)，講述創(chuàng)作的非虛構作品初衷，她希望用人類的語言，講述人與人之間的故事，以期與分裂、戰(zhàn)爭等相抗衡。西蒙·范·布伊對寫作的選擇源于自己的夢想，他結合自己的經(jīng)歷分享了對寫作的看法。兩位作家均看重文學所具有的獨特力量，并在文學創(chuàng)作與生活經(jīng)驗的互動中，不斷豐富著自己對世界的感受和思考。
著名作家、上海市作協(xié)副主席潘向黎以《紅樓夢》為例，從“何為經(jīng)典”入手，與青年作家班學員分享如何與經(jīng)典相處，獲得滋養(yǎng)和啟示。潘向黎與學員分享了她閱讀《紅樓夢》的經(jīng)驗：隨機翻開任意一頁，每一次的閱讀都帶來不同的感受，猶如參觀一座花園，景色是熟悉的，從不同的小徑進入花園，會看到細微之處曾忽視的風景。她說，“黛玉人生的意義，就是和美的一切在一起”“黛玉只能嫁給寶玉，嫁給其他任何人都是災難”“王熙鳳懂得識人，有智慧，對他人保持興趣”。獨特的角度和新鮮的觀點，得到現(xiàn)場學員的認同。
14日上午，《雨花》雜志副主編育邦、《鐘山》雜志副主編何同彬、省作協(xié)創(chuàng)研室負責人韓松剛對青年作家讀書班學員的作品進行點評與指導。下午，著名作家、江蘇文學院院長畢飛宇為中青年作家高級研修班和青年作家讀書班學員授課。他以《小說的高處與低處》為題，探討小說好在哪里，即公共意義上講的小說的高度、深度與廣度。畢飛宇具體從小說哲學的角度，分別以曹雪芹的《紅樓夢》、魯迅的《阿Q正傳》和加繆的《局外人》為例，分析小說中的人物以及作家如何塑造人物，并進一步歸納出小說中的歷史哲學、思辨哲學和自然哲學三種。由此，他談到講述小說中的“形而上”問題，“上”的問題始于上帝賦予你的天賦，解決不了“上”的問題即小說的高處，可以從“形”即小說的低處開始。在互動環(huán)節(jié)，畢飛宇就學員提出的小說敘事與抒情、讀懂與讀不懂、先鋒與傳統(tǒng)等問題給予了詳細而深刻的分析與回答。
江蘇省作協(xié)黨組書記、書記處第一書記、副主席汪興國，江蘇文學院院長畢飛宇出席隨后舉辦的結業(yè)典禮。邵峰科副院長主持，汪興國書記、畢飛宇院長為高研班及青年讀書班學員代表頒發(fā)結業(yè)證書并分別講話。畢飛宇院長在講話中高度評價了此次培訓活動，他說，這次辦班體現(xiàn)了三大特點，一是培訓師資力量強，二是授課形式多樣，三是培養(yǎng)對象層次高，正因為如此，此次培訓才具有強大的生命力和吸引力，吸引了一批已有一定文學成績的優(yōu)秀作家及有創(chuàng)作潛力的青年作家參與。
汪興國書記對本次培訓活動的圓滿結束和學員的順利畢業(yè)表示祝賀，并對全體學員提出四點希望：一是要心懷理想，志存高遠，設置創(chuàng)作目標，做好文學生涯的規(guī)劃；二是要順應時代要求，創(chuàng)作出富有時代感、貼近社會的優(yōu)秀作品；三是要在這個最好的創(chuàng)作時代中，把握良機，堅持勤奮創(chuàng)作；四是要積極參加作協(xié)組織的各項文學活動，加深文學交流，并鼓勵學員們積極申報重大題材、重點扶持等文學項目。
此次中青年作家高級研修班由紫金山文學獎獲得者、江蘇文藝“名師帶徒”計劃徒弟、省作協(xié)首期特約作家，省作協(xié)簽約作家、省作協(xié)重大題材、重點扶持項目作家，省級以上文學獎項獲得者組成。青年作家讀書班學員由省作協(xié)四大文學期刊、內(nèi)刊聯(lián)盟推薦、網(wǎng)上申報優(yōu)選青年寫作者組成，是江蘇文學的新生力量與后備力量。
全體學員還參加了于11月10日舉辦的第二屆“中國江蘇·揚子江作家周”開幕式、主題論壇及第三屆“《鐘山文學獎》”頒獎典禮。（李清越、杜懷超、吳起凡/文 俞麗云/圖）